📚 Barriers of Inclusive Education: Why Kerala Still Struggles with an Inclusive System?

ഇൻക്ലൂസീവ് എജ്യുക്കേഷൻ തടസ്സങ്ങൾ: കേരളം ഇന്നും ഇൻക്ലൂസീവ് എജ്യുക്കേഷൻ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന് തയ്യാറല്ലേ?

Inclusive education means children with and without disabilities learning together in the same classroom, with proper support. The concept is beautiful, but in India—and especially in Kerala—the implementation is weak.

🔎 Barriers of Inclusive Education

1. Lack of Trained Teachers – Most schools do not have special educators.
2. Rigid Curriculum – Exam-focused syllabus ignores individual learning needs.
3. Poor Infrastructure – Few schools have ramps, accessible toilets, or assistive devices.
4. Social Attitudes – Some parents fear inclusive classrooms will “slow down” learning.
5. Funding Gaps – Government schemes exist, but real investment is limited.

🏫 Why Kerala Struggles

Kerala has the highest literacy in India, but inclusive education still lags:

• Special Educator Shortage – Many schools lack trained resource teachers.
• Teacher Training Issues – General teachers are not prepared for inclusive pedagogy.
• Competitive System – The exam-driven culture makes it hard to adapt to diverse needs.
• Weak Collaboration – General teachers, parents, and special educators rarely work together.

✅ The Way Forward

• Appoint special educators in every school.
• Make curriculum flexible and inclusive.
• Provide universal infrastructure (ramps, tactile paths, assistive tech).
• Run awareness programs for parents, teachers, and communities.

Inclusive education is not a privilege—it is a basic right. Without it, “high literacy” remains incomplet

ഇൻക്ലൂസീവ് എജ്യുക്കേഷൻ എന്നത് വൈകല്യമുള്ള കുട്ടികളും സാധാരണ കുട്ടികളും ഒരേ ക്ലാസിൽ ഒരുമിച്ച് പഠിക്കുകയും ആവശ്യമായ പിന്തുണ ലഭിക്കുകയും ചെയ്യുന്നതാണ്. ആശയം മനോഹരമാണെങ്കിലും, ഇന്ത്യയിലും പ്രത്യേകിച്ച് കേരളത്തിലും നടപ്പാക്കൽ വളരെ ബലഹീനമാണ്.

🚧 ഇൻക്ലൂസീവ് എജ്യുക്കേഷൻ തടസ്സങ്ങൾ

1. പ്രത്യേക അധ്യാപകരുടെ കുറവ് – ഭൂരിഭാഗം സ്കൂളുകളിലും സ്പെഷ്യൽ എജുക്കേറ്റർമാർ ഇല്ല.
2. പരീക്ഷ കേന്ദ്രീകൃത പാഠ്യപദ്ധതി – വ്യക്തിഗത പഠനാവശ്യങ്ങൾ അവഗണിക്കുന്നു.
3. അടിസ്ഥാന സൗകര്യങ്ങളുടെ അഭാവം – റാമ്പ്, ആക്‌സസിബിൾ ടോയ്ലറ്റ്, സഹായ ഉപകരണങ്ങൾ സ്കൂളുകളിൽ അപൂർവ്വം.
4. സാമൂഹിക മനോഭാവം – ചില രക്ഷിതാക്കൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്ന ക്ലാസുകളെ “മക്കളുടെ പഠനത്തിന് തടസ്സം” എന്ന് കരുതുന്നു.
5. ധനസഹായ കുറവ് – സർക്കാർ പദ്ധതികൾ ഉള്ളുവെങ്കിലും, ഫണ്ട് പര്യാപ്തമല്ല.

🏫 കേരളത്തിലെ വെല്ലുവിളികൾ

സാക്ഷരതയിൽ മുന്നിലായ കേരളം ഇൻക്ലൂസീവ് എജ്യുക്കേഷൻ പിന്നിലാണ്:

• സ്പെഷ്യൽ എജുക്കേറ്റർമാരുടെ അഭാവം – പല സ്കൂളുകൾക്കും ആവശ്യമായ അധ്യാപകർ ഇല്ല.
• അധ്യാപക പരിശീലനത്തിലെ പോരായ്മ – പൊതുവിദ്യാഭ്യാസ അധ്യാപകർ ഉൾക്കൊള്ളുന്ന രീതിയിൽ പരിശീലനം നേടിയിട്ടില്ല.
• മത്സരാധിഷ്ഠിത പഠനരീതി – പരീക്ഷാധിഷ്ഠിത സംസ്കാരം, വൈകല്യമുള്ള കുട്ടികളെ അവഗണിക്കുന്നു.
• സഹകരണത്തിലെ കുറവ് – പൊതുവിദ്യാഭ്യാസ അധ്യാപകർ, രക്ഷിതാക്കൾ, സ്പെഷ്യൽ എജുക്കേറ്റർമാർ തമ്മിൽ ബന്ധം കുറവാണ്.

✅ മുന്നോട്ടുള്ള വഴി

• ഓരോ സ്കൂളിലും സ്പെഷ്യൽ എജുക്കേറ്റർമാരെ നിയമിക്കുക.
• പാഠ്യപദ്ധതിയും പരീക്ഷാരീതിയും കൂടുതൽ സുഹൃത്തുക്കളാക്കുക.
• സൗകര്യങ്ങൾ സർവസാധാരണ പ്രവേശനത്തിനനുസരിച്ച് ഒരുക്കുക.
• ബോധവൽക്കരണ ക്യാമ്പെയിനുകൾ രക്ഷിതാക്കൾക്കും അധ്യാപകർക്കും സംഘടിപ്പിക്കുക.

ഇൻക്ലൂസീവ് എജ്യുക്കേഷൻ ഒരു പ്രത്യേക സൗകര്യം അല്ല, അത് അടിസ്ഥാന അവകാശം തന്നെയാണ്. അത് ഇല്ലെങ്കിൽ, “സാക്ഷരത” പൂർത്തിയാവില്ല.